tag:blogger.com,1999:blog-61633466201906908012012-02-16T10:25:13.604Zsala 3 -JI de Estradahttp://www.blogger.com/profile/10529544732093222527noreply@blogger.comBlogger1451100tag:blogger.com,1999:blog-6163346620190690801.post-50623850385303763012010-09-08T22:57:00.002+01:002010-09-08T23:04:23.707+01:00

Neste ano lectivo não poderei dinamizar este espaço.Fui nomeada coordenadora de departamento e não serei titular de "turma".No próximo ano provavelmente cá nos encontraremos.Um muito obrigado a todos quantos nos visitaram.

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Para finalizar o ano lectivo, realizou-se a reunião de avaliação com encarregados de educação e crianças. No fim fizemos um convívio em que os pais trouxeram os seus petiscos e pudemos confraternizar.Agradeço a todos os encarregados de educação o carinho e o respeito com que me souberam sempre presentear.A todos eles, umas boas férias. Em Setembro, se bem que em circunstâncias diferentes iremos

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Mais algumas fotos da nossa festa de final de ano. (Para ver em tamanho maior clique na imagem)

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Parabéns ao Carlos que festejou o seu 5.º aniversário na nossa escolinha.

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Esta foi a nossa festa, em conjunto com a EB1.Os meninos das 3 salas actuaram em conjunto.Todos gostaram imenso e os pais também.Os finalistas estão quase a despedir-se do Jardim de Infância.

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No dia 22 de Junho, andamos de comboio, autocarro, vimos o Oceanário, fizemos um piquenique, vimos a praia. Corremos, saltamos, divertimo-nos.O Oceanário têm animais extraordinários. Gostamos de todos.A raia...o tubarão...o peixe palhaço....Tantos que nem sabemos dizer.

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Visita de estudo - Musical Imaginário 2010No dia 21 de Maio, as três salas do Jardim de Infância de Estrada- Maceda, deslocaram-se a Ovar para celebrar a alegria e o prazer da música, assistindo ao Musical Imaginário 2010. O espectáculo teve início pelas 10H30M, na Praça das Galinhas.Este espectáculo contou com a participação das crianças de diferentes Jardins-de-infância que mostraram à

sala 3 -JI de Estradahttp://www.blogger.com/profile/10529544732093222527noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6163346620190690801.post-68076322982171413852010-06-28T21:59:00.002+01:002010-06-28T22:03:12.042+01:00

Parabéns ao Bruno que festejou hoje o seu quarto aniversário.

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Muitos parabéns à Helena que fez 5 aninhos e festejou pela primeira vez o seu aniversário no Jardim de Infância.

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O Afonso fez 4 aninhos no dia 11. Parabéns para ele e que possamos contar com ele para festejar o seu próximo aniversário.Esta carinha de chocolate e este sorriso tão colorido mostram como estavas feliz.FELIZ ANIVERSÁRIO

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Sexta-feira dia 4 de Junho, fomos ver a exposição de trabalhos que estava a decorrer na Biblioteca da sede do Agrupamento. Vimos os nossos trabalhos das 3 salas do JI de Estrada-Maceda e pudemos assistir à apresentação de uma história já nossa conhecida "As preocupações de Billy". Quem contou esta história foi a educadora Paula e todos os meninos gostaram muito.

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No dia 2 de Junho, ainda no espírito do Dia Mundial da Criança, fomos ver o teatro de marionetas, da história "João e o Pé de Feijão" no auditório da Junta de Freguesia de Maceda.Quem apresentou esta peça foi o grupo de Marionetas "Elemento Marioneta" que está adicionado no nosso blog. Todos gostamos muito.Todas as crianças do pré escolar e do Ensino Básico de Maceda foram assistir a este

sala 3 -JI de Estradahttp://www.blogger.com/profile/10529544732093222527noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6163346620190690801.post-28868768652141473112010-06-05T22:00:00.006+01:002010-06-05T22:14:04.416+01:00

No Dia Mundial da Criança todos os meninos das três salas foram ao Euro-parque em Santa Maria da Feira.Para comemorar este dia, nada melhor que estarmos em contacto com a natureza e brincarmos.As educadoras levaram túneis, bolas, vai-vens, discos etc. e nós divertimo-nos muito.Fomos ver o lago e demos muito pão aos peixes que abriam aquelas bocas muito grandes e devoravam todo o pão que

sala 3 -JI de Estradahttp://www.blogger.com/profile/10529544732093222527noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6163346620190690801.post-33088516045223325282010-06-05T21:35:00.002+01:002010-06-05T21:39:09.422+01:00

Com as folhas de papel reciclado, fizemos desenhos sobre a natureza. Viemos cá para fora, apreciar a natureza, para nos sentirmos inspirados.

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Estivemos a organizar as ideias e a partilhar os conhecimentos. Desta conversa surgiu este cartaz, onde agrafamos os fantoches que tínhamos feito.Escrevemos os nomes dos animais e indicamos quais os que eram domésticos, selvagens, viviam no mar, lagos e rios ou no ar.Aprendemos que o habitat é o espaço físico onde vivem os animais.Quando formos mais crescidos vamos saber mais coisas sobre o

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Aqui estão alguns registos da germinação do feijão.Agora que já tínhamos pequenas plantas, levamo-las para casa.

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Uma menina levou caracóis para a escola. Resolvemos fazer uma partida para ver quem chegava primeiro à meta. Até pusemos nomes aos caracóis.Tivemos um pequeno problema: eles não conheciam o caminho e os meninos tinham que os ajudar, porque eles tinha tendência para mudar de direcção e caminhar para o lado.Mas no fim tivemos um vencedor.

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A partir de uma história que falava de vários tipos de família, nós percebemos que havia diferentes tipos de famílias. As famílias não tem que ser todas iguais:Os animais também têm as suas famílias e os pais protegem os seus filhos.

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A professora levou para a sala um pintainho e um pato. Foi uma delicia. Aprendemos algumas coisas sobre os patos:Têm pêloTêm duas asasTêm duas patasTêm um bico achatadoPiam quando são pequeninosComem milho cortadinhoGostam de águaSabem nadarAprendemos algumas canções sobre os patos e fizemos um cartaz com trabalhos de pintura recorte e colagem de patos.A nossa professora vai colocar aqui no blog.

sala 3 -JI de Estradahttp://www.blogger.com/profile/10529544732093222527noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6163346620190690801.post-25319659657735791732010-05-15T22:58:00.004+01:002010-05-15T23:07:57.290+01:00

A Francisca também pintou o seu boneco das preocupações. Mas ninguém a podia ajudar porque ela queria fazê-lo sozinha. E assim foi. É bom ver quando as crianças fazem questão de demonstrar a sua autonomia, ainda mais quando são especiais. E os encarregados de educação são os primeiros a influenciar este comportamento.

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Na nossa sala estamos a fazer a recolha de tampas de plástico, rolhas e pilhas.As tampas de plástico serão entregues num local onde depois serão encaminhadas para outro espaço, e servirão para ajudar na compra de uma cadeira de rodas eléctrica, para um jovem de S João da Madeira. Levei para a sala a notícia do jornal e as criança e pais ficaram sensibilizados. A aderência tem sido imensa e já

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Podemos ver aqui como já germinaram os feijões. Agora que já nasceram as raízes, o caule e as folhas, os meninos vão levar para casa , para as mães os colocarem na terra.Há meninos que tiveram azar e os seus feijões não abriram e não germinaram. Eles vão repetir a experiência. Pode ser que tenham mais sorte para a próxima.

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Tivemos de desistir de fazer os bonecos das preocupações com massa de farinha. Não deu bom resultado e decidimos experimentar com outros materiais. Como estamos a reutilizar materiais, decidimos aproveitar as rolhas que iam para o lixo. Já começamos a construir novos bonecos das preocupações.Aqui vai um exemplo, porque ainda faltam fazer muitos.Vamos fazendo lentamente porque vão surgindo sempre

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Parabéns ao Henrique Sousa que completou 5 anos no dia 30 de Abril, mas festejou no dia 3 o seu aniversário, porque no dia 31 tivemos a festa do dia das mães.Parabéns para ele.

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Na sexta feira nós e os meninos da sala dois, fomos à biblioteca e fizemos uma surpresa às mães.Primeiro, vimos o vídeo com uma canção de homenagem a todas as mães, e que está mais abaixo desta postagem.Presenteamos as mães e as avós que são mães das mães, ou dos pais.Cantamos a canção do beijinho redondinho e cada menino, com palavras suas, disse à mãe o quanto a amava. Levamos a prenda que

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Desenhar não tem que ser sempre sobre a mesma textura.Quanto maior for a diversidade de texturas e materiais colocados à disposição das crianças,mais amplas poderão ser as suas experiências.Esta semana estiveram a desenhar e a pintar com giz no cimento.

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Esta é a história que estamos a explorar na nossa sala.Os meninos quiseram fazer os bonequinhos que ajudaram o Billy a libertar-se das suas preocupações.Fizeram o registo da história.Depois fizeram a massa de farinha e começaram a construir os bonecos. Para a semana vão continuar a fazer bonecos das preocupações e começar a pintá-los.A história continuará a ser trabalhada, o seu conteúdo pode

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A construção de fantoches continua, e atrás disso a invenção de histórias.Por influência dos fantoches, as histórias versam sobre animais.Estas, são inventadas pelas crianças, escritas pela educadora e as crianças fazem a sua ilustração.Mais tarde poderei apresentar algumas imagens desses registos.Agora, coloco aqui uma pequena representação de uma história, que ao ser apresentada sofreu algumas

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Os meninos estiveram a contar as novidades do fim de semana.A Micaela esteve a semear batatas com os avós.Ela parece ter gostado. Então a professora perguntou aos meninos se queriam fazer plantações._ Como o ano passado!_ disse o Henrique Daniel.Como não tínhamos terra, mas queríamos fazer a experiência já, a professora fez uma proposta: Ir à dispensa buscar feijões, copos de plástico

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REUTILIZAR,significa tornar a usar, por isso estivemos a dar outro uso aos rolos de papel higiénico vazios. Neste caso fizemos fantoches para a nossa sala que estávamos a precisar, para podermos contar histórias. Fizemos fantoches de animais. Ainda não fizeram todos os meninos, mas vão aqui algumas imagens.

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Na nossa sala começamos nós a separar o lixo para depois o levarmos para os ecopontos correspondentes.Tínhamos já na sala, baldes com as três cores: um azul para o papel, um amarelo para os plásticos e um verde para o vidro. No entanto nós não utilizamos vidros na sala, por isso esse balde iria ficar sempre vazio. Então resolvemos colocar o lixo que vai para o aterro sanitário, dentro do balde

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Estamos a falar e a aprender como podemos ajudar a proteger o ambiente. Por isso vimos as duas histórias que estão aqui.Agora estamos a trabalhar na sala e a colocar em prática o que aprendemos através das histórias e do que a nossa educadora nos falou.Para a semana vamos explicar e colocar fotografias.Bom fim de semana.

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Vamos ajudar o ambienteSee more presentations by jusousa | Upload your own PowerPoint presentations

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Xico,o campeão da reciclagemView more presentations or Upload your own.

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Este texto foi retirado do blog terrear, que costumo seguir atentamente.Coloquei-o aqui porque acho que é um tema que actualmente todos deviamos dominar um pouco. Mais tarde ou mais cedo, de uma forma ou de outra, poderemos ter que exercer o papel de líder (nem que seja em nossa casa), por isso será sempre útil, termos formação nesse âmbito."Liderança SituacionalLiderança situacional tem

sala 3 -JI de Estradahttp://www.blogger.com/profile/10529544732093222527noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6163346620190690801.post-15372395384487575122010-04-17T07:19:00.002+01:002010-04-17T07:27:12.830+01:00

Porque no dia 16 foi Dia Mundial da Voz, ouvimos esta história que nos mostra que devemos estimar a voz e como a devemos usar.Mais uma vez agradecemos à educadora Juca, que está sempre atenta e publica nos seus blogs, histórias pertinentes e úteis. Origado Juca.Gabriela TagarelaView more presentations or Upload your own.

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Como lidar com as birras? Uma criança aos berros no chão do supermercado... A gritar que não quer jantar... Raro é o pai que nunca teve de lidar com uma birra do filho. Entre os 18 meses e os 3/4 anos, quase todas as crianças passam, com menor ou maior intensidade, por momentos destes, o que deixa frequentemente os pais desarmados, sem saber como reagir. A boa notícia é que tal

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PARA TODAS AS FAMÍLIAS DAS CRIANÇAS QUE FREQUENTAM ESTE JARDIM DE INFÂNCIA, TODA A COMUNIDADE EDUCATIVA E TODOS OS QUE VISITAM ESTE BLOG.

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Os meninos estiveram a ver os seus dossiers, a preenchê-los fazendo algumas auto-avaliações que já estão propostas nos seus portfólios.

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As crianças eram poucas, porque os outros níveis de ensino já estavam em interrupção, e muitas ficaram em casa também, no entanto as que vieram representaram a história do Capuchinho Vermelho.

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Feliz Aniversário Paulinha.Senti que estavas muito feliz, e isso é o mais importante. O Bolo que a avó fez estava delicioso.

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Sabem o que procuram estes meninos?Durante a noite passou pela escola o coelhinho da Páscoa e deixou escondidos, ovinhos de chocolate.Como já aconteceu isso no ano passado, todos rebuscavam ovinhos, nos locais mais insólitos.Que bom que encontraram os ovinhos e também pintainhos, porque tinham estado a fazer cestinhas e só faltavam mesmo os ovos.Meteram-se todos numa saca e foram-se distribuindo

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JOGOS E BRINCADEIRAS DE FAZ-DE-CONTAAs crianças evoluem por intermédio de suas próprias brincadeiras e das invenções das brincadeiras feitas por outras crianças e adultos. Nesse processo, ampliam gradualmente a sua capacidade de visualizar a riqueza do mundo externamente real, e , no plano simbólico procuram entender o mundo dos adultos, pois ainda que com conteúdos diferentes, estas brincadeiras

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"Apesar do momento de felicidade que é para uma família o nascimento de uma criança, para um irmão mais velho este pode ser o início de um "pesadelo" e, assim, para os pais, que se dividem entre o contentamento de terem um novo filho e a necessidade de atenção de outro que, apesar de mais velho, continua uma criança. Quando a diferença de idades é superior a dois anos, maior será essa

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Algumas imagens da expressão motora com o professor Tadeu.

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No Dia do Pai oferecemos um cabide com desenhos feitos por nós, com marcadores de acetatus.Achamos que é uma boa oportunidade, para os pais que ainda o não fazem, começarem a guardar as suas roupas no roupeiro, neste bonito e afectivo cabide.Fizemos um postal e ainda um desenho no embrulho, onde desenhamos o que achávamos o que o nosso pai era, a partir da história Pê de Pai.pai_pe_de_pai[1]View

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Como estava feliz a Joana...A sua mãe pregou-lhe uma partida, e quando ela menos esperava, ficou a saber que ía festejar o seu aniversário na escola.Como ela estava emocionada...Ficam aqui duas fotos que pela expressão do seu rosto mostram como esta menina/mulher é tão sensível. PARABÉNS JOANA

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Conforme o prometido vão aqui algumas fotos dos meninos no pavilhão da EB2,3. Este é o grupo dos mais pequenos, para a semana colocarei o grupo dos mais velhos também.

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No Dia da Mulher, conversamos um pouco sobre as diferenças que as crianças encontravam entre o homem e a mulher, falamos sobre os direitos das mulheres e dos homens e o tema foi-se desenrolando. Todos queriam intervir, por vezes para se repetirem, mas dar a opinião era importante. Vou colocar aqui as frases, saídas das suas bocas:_ "As mulheres mandam nos homens".(H)_ "Quando as mulheres dizem

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Na semana da leitura, as crianças do JI de Maceda foram à Biblioteca do Agrupamento ouvir a história, "Pimpona a galinha tonta".Esta história foi contada pela educadora Lina Correia e ilustrada pelo professor Ruben Faria. Enquanto estava a ser contada ia sendo ilustrada em papel de cenário.A partir destas imagens e recorrendo ao livro, recreei a história com partes do texto original, mas

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Começamos esta semana a fazer a nossa actividade desportiva no pavilhão desportivo da Eb2,3.Fomos reconhecer o espaço e já fizemos muitas actividades que nos deixaram a transpirar.Lá, temos trampolins, colchões grossos, imensas bolas, escadas na parede, bancos de ginástica....E ainda não vimos tudo, porque no outro pavilhão há balizas, cestos de basquete muito altos onde nunca vamos poder acertar

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Dia 1 de Março, na nossa escolinha realizamos um cordão humano, em que cada menino/a trazia uma moeda para colocar numa caixa e assim poderem ajudar as crianças que sofreram da catástrofe que aconteceu no Haiti.A caixa passou para o 1.º Ciclo para fazerem o mesmo.Só não o fizemos juntos porque estava de chuva e o nosso jardim de infância está a uma distância apróximada de 1Km da EB1.Para podermos

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Porque o Professor Tadeu mencionou que as crianças ao fazerem actividade desportiva, tinham muitas dificuldades ao nível da destreza óculo manual, decidi reforçar actividades que favoreçam esta competência.As crianças adoram bolas, e ao fazerem estes jogos estão a desenvolver a atenção e concentração, a capacidade de relacionar o espaço com a distância, a desenvolver a capacidade de observação, a

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Como se tem falado na sala em países, acerca das tempestades, sismos, destruição, fome, morte etc, fomos buscar o mapa do mundo para situar estes países.Também vimos o Globo e a Joana disse que o Planeta Terra têm mais água que terra.Sabemos que existem outros planetas, como Mercúrio, Vénus e Marte etc... mas não sabemos o nome de todos.Claro que tivemos que ter um país de referência e por isso

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A Loja Fixe foi o nome encontrado para a nossa lojinha.Mas, para isso tivemos que proceder a uma eleição que durou dois dias. Alguns meninos estavam a faltar e não puderam votar naquele dia. Estiveram em cima da mesa várias propostas, mas a que teve mais votos foi a Loja Fixe. Alguns meninos trouxeram caixas de casa, que enchemos com papeis velhos e pusemos fita cola para não se abrirem e durarem

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Estas três meninas estavam na Área do Faz de Conta.E que felizes que estavam.....Não resisti a tirar-lhes algumas fotografias, porque do JI também fazem parte estes momentos de Jogo Simbólico.

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Um jogo que serve para trabalhar a matemática. Mais um exemplo de um jogo que serve para trabalhar a matemática. Até mesmo as somas...porque afinal, a brincar também se aprende a somar.E como ficam entusiasmados, porque querem aprender... Depois passam para o papel , registando o que fizeram com o jogo. Afinal, até já sabiam fazer somas e não sabiam que sabiam.

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Neste momento têm sido as vogais, as amigas letras que mais procuramos.Em nomes de pessoas, no meio das palavras, no inicio das palavras.....Este é um exemplo como explorando jogos no computador, se poderá tornar mais aliciante descobrir quais as vogais que correspondem a cada imagem/nome.O mesmo jogo pode ser feito sem ser no computador, mas é mais restrito.

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Entre a confecção de máscaras, canções e poesias, sobrou um tempinho para falarmos uma vez mais sobre amizade. Dia 14 de Fevereiro era dia dos namorados e resolvemos chamar-lhe dia da amizade.Os meninos ainda são pequenos e neste momento estão a aprender a criar e manter amizades.As crianças definiram à sua maneira o que achavam que era a amizade e fizemos um cartaz. Pintaram também dois

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Porque o Carnaval é brincadeira, começamos mais cedo a dançar, apintar as caras, a brincar ao Carnaval.

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Fomos à Biblioteca do Polo de Maceda, ouvir a história do Arlequim que temos no nosso Blog. Aqui estão algumas imagens. Tivemos sorte porque não choveu.

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Parabéns ao Henrique que já fez seis anos e é o menino mais velho da sala. A mãe quis preparar-lhe uma surpresa e então disse-lhe que este ano não haveria bolo na escola. Ele acreditou e toda a gente acreditou. Não é que a mãe foi levar à escola um bolo delicioso, que todos os meninos adoraram e pediam pararepetir?Um agradecimento a todas as mães que resistiram à tentação de trazer presentinhos

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À segunda feira contamos sempre uma história nova, se tivermos Internet na escola podemos recorrer ao nosso blog. Se não chover, vamos à Biblioteca de Maceda que lá costuma ter Internet.História de carnavalView more presentations or Upload your own.A lenda de ArlequimView more presentations or Upload your own.Ambas as histórias, foram retiradas do Blog educ@naWeb.Obrigado Albertina pelo excelente

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Através da história do Tiago AEIOU os meninos foram trabalhando as vogais, como se pode ver nestas imagens.Procuravam palavras que começavam com as vogais.

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Quando estivemos a falar sobre a família, alguns meninos referiam a avó e o avô, então propus aos meninos que fizéssemos um quadro com o nome dos meninos e as cápsulas iriam representar as pessoas da família.Este foi o resultado, que está inacabado.

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Tenho pena de não ter fotografias para colocar aqui.Na quinta feira a mãe da Maria foi à nossa escola, ensinar os meninos a jogar o jogo do uno.A Maria também ajudou.O jogo ajuda os meninos a procurar as respectivas cores e os respectivos números.Agora temos que comprar o jogo para a nossa sala.A mãe teve que repetir o jogo por duas vezes porque os meninos gostaram muito.Através do jogo as

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Não sei quem é o autor, por isso peço desculpa por não o nomear.Penso que foi retirado da Arcacomum.Desafios-de-Carnaval-com-o-palhaço-TrocatintasView more presentations or Upload your own.

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É através desta história sobre um palhaço triste, que pretendo desenvolver o tema do Carnaval e a importância dos amigos.Da autoria da educadora Juca de quem já ouviram falar concerteza.Um obrigado a ela, pelas suas partilhas sempre tão úteis.O palhaço TristoletoView more presentations or Upload your own.

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Esta história da colega sempre prestável Juca foi apresentada e será imprimida para que cada menino a possa trabalhar individualmente.A Juca está em todo o lado e concerteza hoje teve ou terá uma boa apresentação da sua comunicação e poster acerca do trabalho realizado com as crianças, no I Encontro Arcacomum, que se está a realizar no Instituto de Educação da Universidade do Minho, em Braga.Boa

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Com os dias de chuva que nos têm apoquentado, só poderíamos ter falado de água na nossa escola.Água vem e água vai, aproveitei para lhes contar a história da gotinha salpico, que já foi aqui apresentada e através da qual as crianças compreenderam o ciclo da água.Contada primeiro em power point, imprimi a história e fazendo um painel coloquei-o na parede da sala.Os meninos mais crescidos

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Fizemos ginástica com o professor Tadeu.Isto é que foi.Ultrapassar tantas barreiras.........Vou só mostrar algumas fotos para perceberem o jogo.

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Partimos para a exploração desta história.Imprimi a história e os meninos colaram, fazendo um cartaz com as várias sequência do ciclo da água e da gotinha salpico.Estamos a tentar neste painel repetir a história desenhando-a nós, e contando a história à nossa maneira. Quando estiver pronta mostramos aqui.Nestas duas imagens estamos a desenhar a história também por bocados, aos quadradinhos, para

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Esta é a história que estamos a explorar.Iremos colocar aqui imagens do trabalho que estamos a desenvolver na sala.O ciclo da água permite-nos fazer várias experiências que iremos apresentar também.Estivemos muito tempo caladinhos.É hora de recomeçar a dar novamente a conhecer o nosso dia dia no jardimciclo_da_agua_historia_da_gotinha_de_aguaView more presentations or Upload your own.Autor

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Como não podia deixar de ser, o Pai Natal veio ao nosso Jardim de Infância. Quando o vimos, corremos todos para o largo da igreja. Foi uma alegria. É tão bom receber presentes. E ver que o Pai Natal não se esqueceu de nós.Um agradecimento especial à associação de pais que tornou este dia especial.

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Christmas Countdown - Christmas Layouts

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Estou a vislumbrar um pouco do véu da prendinha de Natal.

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Aqui estão os bonequinhos de neve que estivemos a fazer para decorar a nossa árvore de Natal

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A história do "nabo gigante", é representada por uma equipa espectacular, cujo blog já adicionei ao nosso, para que todos possam ter a oportunidade de os contactar se precisarem.A história é magnífica e o único actor que a representa transmite-lhe características muito próprias, divertidas e atractivas. As crianças não afastavam os olhos do palco e mantinham-se em silêncio, comportamento

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o nabo giganteView more presentations or Upload your own.

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As crianças adoram este momento. Perguntam se é quinta feira e se o professor vai estar com eles. São jogos atrás de jogos, de acordo com as idades.E o professor tem um jeitinho especial para trabalhar com eles. Eles divertem-se, vê-se que estão felizes.As crianças colaboram, as educadoras e as auxiliares acompanham-nas.No fim um relaxamento que eles respeitam e que interiorizam apesar de

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A Francisca esteve a exemplificar o que é dentro e fora do circulo.Os legos teriam que ser colocados dentro do circulo e ela também e vice-versa.Temos que continuar com estas brincadeiras, também com os outros meninos, sobretudo os mais novinhos.Por vezes pensamos que certos conceitos estão adquiridos e quando vamos a ver, precisam de um limadela.

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Bem-vindo à Holanda!Frequentemente sou solicitada a descrever a experiência de dar à luz uma criança com deficiência – uma tentativa de ajudar pessoas que não têm com quem compartilhar essa experiência única, a entendê-la e imaginar como é vivenciá-la.Seria como...Ter um bebé é como planear uma fabulosa viagem de férias – para a Itália! Você compra montes de guias, faz planos maravilhosos. O

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Conforme o prometido aqui vão alguns registos da poesia do cãozinho.

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Estivemos a fazer experiências sobre os 5 sentidos.A intenção era mostrar aos meninos que as mãos, os ouvidos, o nariz, os olhos e a boca são órgãos importantes e permitem-nos respectivamente tactear, ouvir, cheirar, ver e saborear.Tacto - Através das mãos tacteamos e podemos conhecer as características dos objectos, mesmo sem os vermos. Coloquei vários objectos num saco preto e os meninos

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Obrigado ao professor Tadeu por ter tido a iniciativa de fazer a educação física com os nossos meninos.Porque a escola é inclusiva, e estando ele a apoiar três crianças com NEE no nosso JI, o professor Tadeu faz a actividade de psicomotricidade com todos os meninos.O Professor Tadeu tem formação na área da Educação Física e resolveu colocar essa mais valia a favor de toda a escola.Obrigado

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Este jogo é muito interessante porque obriga a um raciocinio lógico-matemático.Os meninos transpôem o conhecimento que adquiriram no quadro de presenças que preenchem diariamente, e sabendo contar ou conhecendo os números completam o jogo.

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Parabéns ao Vasco pelo seu quarto aniversário.

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Segunda feira, os meninos da sala das flores recontaram a história e fomos dramatizá-la para a sala polivamente. Poderão ver algumas imagens. Os meninos portaram-se lindamente e já tinham a história interiorizada.

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Na sala das flores, aprendemos esta lenga-lenga muito simples, para que os meninos de três anos possam também intervir e sintam que são capazes.E foi um sucesso.Foram para casa a saber a lenga-lenga.Coloco-a aqui, porque os pais poderão incentivá-los a repeti-la em casa.Claro que aproveitei para questionar os mais velhos e lhes perguntar onde estava a rima, ou seja quais as palavras que tinham a

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Na sala das flores, no dia do jogo pelo movimento fizemos dois jogos. Este que vemos a seguir era um jogo em que tínhamos que enviar a bola para um colega e ele tinha que estar sempre atento para não perder a bola.Depois a nossa educadora colocou-se no meio e lançava a bola amarela ou azul. Nós tínhamos que dizer a cor da bola.Fizemos outro jogo.Nós eramos gaivotas que voavamos e quando a nossa

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Somos os meninos da sala das flores, e no dia dedicado às ciências, fomos descobrir algumas coisas sobre o ar que entra e sai dos pulmões.1.º Sopramos por uma palhinha e verificamos que o ar tem movimento porque conseguíamos empurrar bolinhas de papel.2.º A nossa educadora fez uma vela com cartolina e uma palhinha e colocou no comboio de lego. Nós sopramos para a vela, fazendo movimentar o

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Na sala das flores, temos estado a trabalhar sobre o corpo humano e os seus órgãos.Já sabemos onde se situam o coração, os pulmões, os rins e a bexiga, o fígado, o fel, o estômago, o intestino delgado e o intestino grosso.Sabemos também que o nosso corpo é constituído por ossos e músculos e também por veias que é por onde circula o sangue.Fizemos desenhos, onde assinalamos tudo o que já

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